小学校の教員だけどお前ら的に今の小学生達にこういう話して欲しいってことある？|お金の総合まとめ

マジレス求む

何年生にするの？

>>2
今年は3年生

一人のミスが全体に影響する場合があること
ごめんなさいと言える人間になってほしいということ

>>5
んーあんまりそういう話はしたくないな俺は
ミスを恐れてチャレンジできない人間になるのが怖い
ごめんなさいが言えるってのは同感

>>12
すまん 言葉が足りなかった そのミスをフォローできる人間であれ的なあれだ
社会に出れば個人だけで完結する仕事に皆就くわけじゃないし 誰しもミスるときはあるけど上手く支え合って行こうね的な

>>26
んとつまり誰かが失敗してもフォローし合おう的なこと？

>>54
誰かが っていうより 誰が かな
仲のいい人じゃないし とか 嫌な奴だから手伝わない とかやってると結果的に全体の足引っ張ってロクな事にならんし自分がミスった時にはフォローしてもらえん空気になってるかもよっていう
長々と書いたがこれ「情けは人の為ならず」で簡潔に言い表せるなスマン

>>72
そうだね
人を助けるってことは回り回って自分を助けることになる
これは意外と子ども考えが及ばないから話していいね理解できるかは際どいけど

国語の教科書でいいだろ

>>7
教科書は教科書で教えてるよ
そうじゃなくてこれからの社会を未来を作っていく子たちに関わる大人として話すべきことってなんなんだろうって

法律のお勉強は小さい頃から大事だと思った

>>9
なるほど子ども六法って本が流行ってるからそれ教室に置くのもアリかな

>>22
法律が正しい！とかじゃなくてなんでダメなんだろう？って考えさせることが論理的な思考力に繋がっていいと思う
こども六法って本も面白そうだし道徳の補助教材として使ってほしいわ

>>46
そうだね
ただ法律だからダメって指導にならないように気をつけるよ

小学校は頑張ればそれだけ伸びれるってこと。

>>10
それは伝えたい事だね
頑張るって行動原理は強化してあげたい
>>11
んーまだ3年生には難しいかな

同じニュースをどう報じているかの比較

コミュ障になったら人生終わり
俺みたいに

>>13
コミュニケーション能力って本当大事だよね
いくら学習できても話せないんじゃ雇って貰えないし能力生かせない

>>29
コミュ障にならないように自己肯定感を高めてほしいわ
人格形成は4歳までっていうけどなんだかんだ小学生ならまだ間に合うかもしれない

>>35
小学生でも喋らない子は喋らないね1年掛けて話せる子にしようとは毎年思うけど
失敗を恐れるから余計なことをしゃべらないのかそもそもそういう性格なのか
色んな要素があるから難しいね人間は

宿題やらない奴は叱らないでほしい

>>14
んーそれだと宿題やらなくていい雰囲気が教室に蔓延するから現実的には厳しい…かな

シャーペン使うなとか友達を「〜さん」と呼びましょうとかワックス使うなとか訳のわからん校則なのかもわからん指導するのはやめて

>>15
一応シャーペンじゃなくて鉛筆使わせる理由は筆圧をしっかりさせるって理由があるらしい
ワックスは中学生かな？

めちゃくちゃ雑学あるなら社会科を補足しまくるとか面白そう

>>17
雑学なら自分の話せる分野は話すことあるよ！
子どもも興味持って聞くよね

学校に縛られない素晴らしい未来がある事を教えてほしい

>>19
小学生には早いなｗｗｗｗｗｗ

>>21
学校以外の場所でもっとことか
教員としてはちょっと言いにくい言葉だから家庭で言ってもらえれば助かる

アホの説教とかガキは一切聞かないだろ
校長の話なげーで終わる生き物

>>24
まあ聞く子は聞くし聞かない子は聞かないよね
聞いて欲しい子が大体聞かないからままならないものだね
それでもこっちが聞かせようと熱込めると聞いてくれるけど

クラス全員チー牛に養成してみて

>>27
どうやってやるんだｗｗｗｗｗｗ

>>28
完全なるやりがい搾取だよ
実習生に本当に教員でいいの？って何回も聞きそうになったわ

よく教師なんてやろうと思うね

むずかちい話をするより大人よりも友達に近いような先生で
楽しく過ごしてもらって
心を豊かに育てる方がいい

>>32
そしたら学力格差が生まれます

>>30
それは大学とかで教わるやつかな
>>32
割とそういうタイプかな俺は
子どもに先生怒らなすぎて評価下がらないの？って聞かれるレベル
でも心を豊かにできているかというと分からない

>>32
そういう先生がいじめ助長してた
先生のくせにいじりに参加して大問題になってたな

>>66
友達みたいな先生のクラスではいじめ問題が起きやすいが
怖い先生のクラスでは虐めは起きにくいとか

失敗や事故や怪我には取り返せるものとそうでないものがある事

>>38
そうだね
絶対にしちゃいけない失敗もあるってことも大切なことだ

言うほど先生が意図的に仕向けて自己肯定感高められそうな仕掛け作ったところで本当に子供の自己肯定感高まるかね
そこまで小学生って馬鹿じゃないだろ
透ける意図は見えちゃうよ

>>45
3年生くらいならまだまだ幼いからいけるかな
高学年はもう女子とか冷めてるし厳しくなってくるよね
そういう仕掛けは

好きなことを突き詰めて欲しいって話して欲しいけどそれって親がどう思ってるかが最大の壁だからなぁ

俺は俺の好きなことと親がやらせたいことが真逆だったから今の位置に来るまで相当回り道した

>>49
そうだね〜
子ども自身も満遍なくやらなきゃって考えを何となく全員が持ってる気がする

金で金を増やせるということ

>>50
重要よな
金は稼ぐ、使う、貯める、増やすがあるってことを教えとけ

>>50
6年生とかならギリありかな…？
>>55
理科の実験は良くするかな
子供たちの疑問から繋げて実験したりとか教科書に頼らない授業の進め方をする時もあるよ

あと科学とかちょっと面白そうな部分を出来そうな範囲で実験するとか？

救われることを期待するな

>>58
現実かもしれんけど言いたくはないなｗｗｗｗｗｗ
>>59
まあ長い人生のほんの一部だからね
少しでも何かが変わればと

小学生の時に聞いた話なんて覚えてないわ

学校から全てを教わろうとするな

>>64
なんだろうそれ調べてみるよ

>>65
なんか教員が言うと無責任な感じにならないかな？ｗｗｗ

とにかく道徳
先生に道徳がない奴が多すぎるから変えてくれ

>>71
道徳なら大きく変わったよ
｢教科｣になったからね教科になって道徳を評価するようになった
これまでみたいなお説教で終わるとかほかの教科の補填みたいな使い方は基本的には出来なくなった
それでもそういう前時代的な道徳をする人もいるし変化する道徳に対応できない人も多い

自分のことばかりじゃなく他人の利益を考えて行動することかな

>>79
子どもはまだ視野が狭いからなかなか難しいよね
でも大切なことだ

身だしなみの重要性と整え方

>>89
おー確かに大事かも
見た目が良いに越したことはないし
社会では子どもらが思ってるより見た目って重視されるしね

待ちがいるラーメン屋で食事し終わったら長居しないよう教えてくれ…

>>96
人に迷惑をかけないってところかな

>>97
これ意外と難しいんだよね
キャリア教育的な視点から伝えるのか
そもそも俺自身が勉強より大切なものもたくさんあるって思うタイプだから子どもの方が勉強への思いが強いって感じることもある

勉強の大切さ

良いと悪いと好きと嫌いの違い

人の話をよく聞くように
ステレオタイプ的な判断の危険さ
小3でもこのくらいなら教えられるだろ

マジレスするけどお金について

なんでお金ってものがあるのか
親がなぜ働いてお金を得るのか

経済云々はもう少し後でいいとして
小３ならこれくらい知っててもいい気はする

>>110
難しいな
具体的にどういう話をすればいいんだろう？
お金がなぜ存在するのかってところ？

意見が違う人との付き合い方みたいな本読めたらタメになったろうなーと思う
日本人って同じ意見の奴らで固まりすぎ。それが人付き合いとしては1番楽なんだけも

>>116
呼んでみたいねその本
そもそもゲームだYouTubeだタブレットだーで本離れ物凄いから本も沢山呼んで欲しいね

先生以外の職員にもちゃんと挨拶させろよ1/3は挨拶しても返ってこねえぞ

>>136
先生にも挨拶しない子多いねｗｗｗｗｗｗ
前の学校は挨拶を徹底してたからよく出来てたけど適当にやってるとしないよね
社会出てからも挨拶なんて必須だし大事だ

働き始めたら人生終わりってこと

人によって思考や価値観に違いがあることを知ってほしい
ハーフの彼女が昔イジメられてたから

>>145
多様性を認めるって意外と難しいよね
言葉では分かってても異分子を排除したがるのは生き物の危機回避能力なのかもしれない
それができる人になって欲しいけどね

>>152
嫌うとか違和感を覚えるのは仕方ないとして
攻撃しない解決方法もあると思ってほしい
スルーしてほしい

>>154
スルースキル大事
嫌な事言われたりしてもさらりとスルー出来るといいよね〜低学年とかすぐ争いになるから困る…

悪いことをしたら自分に回って帰ってくることを教えておいてね

>>147
そういう経験も大切だよね
悪いことしても上手いこといっちゃいましたって経験をするとそれを助長することになる

例外はあるけど、学校の成績と将来の給与は比例すること
少しの例外を見れば成績が低くても給与が良い奴もいるが、そんな人になるチャンスは少ない
金がほしけりゃ勉強しろ

>>150
加害者側も苦しむって視点はいいね
相手の視点に立つっていうのはコミュニケーションの基本だし大事だ
>>153
勉強出来て損は無いもんな
勉強だけ になるのは危険だけどそれこそ勉強もっとしておけばって後悔してる人も多いしね

自分で考える人間は日本では上には上がれない
上の言うことを何も考えずに信じるのが幸せになるコツだって伝えてやろう

>>158
んー？
今の教育と逆行してるから難しいねｗｗｗ

とりあえずお前が生きてきて真実だと思うことを経験として話してくれたらいい
口先だけの綺麗事なんて薄っぺらくて記憶に残らないから

>>160
こっちが本気じゃないと伝わらないこともあるしね
ありがとう君みたいな保護者が多ければ嬉しいよ

>>162
いや教員から教わることではないと思うｗｗｗｗｗｗ

>>169
お前の破滅が見てみたいってことだよ
言わせんな恥ずかしい

>>179
辞めとけ！！
>>184
クレームが怖い…けど大事よね

勉強の意義は知識の記憶だけではなくむしろ脳の発達にめちゃくちゃ作用するから必要なんだって教えてあげるのは絶対に人生で役に立つ知識だと思う

>>168
おーいいね
これは絶対話すわ
>>171
そこらへんは中学で…おなしゃす

何にせよ子供の小学校における本分は勉強であることを口を酸っぱくしていってほしいし、間違っても勉強できなくても〜的発言を教員がして欲しくはない

それから、とても抽象的な意識レベルの話だけれど、「ここで俺は大切なことは全て言ったから、これを全て身につければ社会に出ても大丈夫だし、身につけなければあとは全部自己責任」と思えるくらいのつもりで機会は提供してやってほしい
まさに学ぶことの大切さとかそういうつもりで伝えて欲しい

>>178
おーいい事言うね！！
参考にします！

挨拶の必要性

>>185
本当に大事
しつこく言います
>>186
なるほど
ひとりぼっちにはなるな か
言ったことも無いし考えたこともなかった

睡眠は大切に
ありがちかつ当たり前すぎて響かないだろうけどマジで大切